1、停课不停学

　　“停课”为了防疫，更是狙击疫情、呵护生命、守卫健康；“不停学”是在常规的开学日期后，为学生安心学业、静心学习，采用非常时期现代教育手段的必要举措。二者统一，方为攻克时艰的初衷。

　　2、制定学习计划

　　线上授课之初，孙玉杰老师采用“MOOC+QQ在线答疑”的教学形式，为了保证教学效果，时时督促学生学习，掌握学生学习情况，制作了涵盖学习内容、学习目标和每个时间段都有详细授课任务的学习计划表。考虑到部分学生可能会出现网络问题，孙玉杰与教研室老师每次课都会提前录制紧跟教学进度的授课视频，提前在学校云端进行发布。《计算机程序设计》是一门操作性比较强的课程，采用学生先做实验+讲解实验中存在的共性问题相结合的模式，同时设计有趣味的实验题目，以提高学生学习的兴趣。

　　3、开始上课

  孙玉杰老师在上课时采用QQ屏幕共享、腾讯课堂等方式为学生讲解重难点知识、演示实验题目的操作技巧。直播看了不少，实操还是头一回，上课直播的软件也很多，不断查阅资料、下载软件、看帮助文档、摸索软件的功能，选择适合自己、提升上课效果的软件。上课前用自己或家人的手机测试软件效果、调试声音和摄像头；做好充足的准备，不断的备课、修改教案、修改PPT，琢磨实例的引入效果。

　　4、课后辅导

　　计算机程序设计是一门操作性比较强的课程，学生在操作的过程中会遇到各种各样的问题，需要随时解答。孙玉杰老师本学期带两门课堂，Access程序设计和Python程序设计， 对于学生的问题，她都能及时详细的给与解答。

　　5、线上教学感悟

　　说到感悟，孙玉杰老师说：“线上教学已开展三周，通过三周的师生磨合，都已基本适应这种上课和学习方式。作为老师的我，虽然需要辛苦的备课、深夜录制上课视频、苦思冥想设计合理有趣的实验题目，但学生认真学习知识的态度、刻苦学习的精神，让我感觉这一切的付出都是值得的。疫情虽然使我们不能齐聚学校，但我们的目标是一致的。”