一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，具备电子信息科学与技术方面的基本理论和基本知识，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，能在电子信息及相关领域从事科学研究、实验分析、系统运行、教学、技术开发、产品应用和管理的高水平应用型人才。
本专业学生在毕业后 5 年左右能实现以下目标：
1.德、智、体、美、劳全面发展，具备健全人格、道德文化素养和强烈的社会责任感，在工程实践中自觉遵守职业道德和规范；
2.掌握电子信息科学与技术基本理论和方法，受到严格的科学实验训练，能够针对复杂的工程项目，设计有效的解决方案；
3.具有专业创新意识和学习本专业新理论、新技术的能力，具备良好的人际沟通和团队合作能力，适应信息时代社会和技术发展需要；
4.能够综合运用专业技术，考虑社会、法律、环境等多种非技术因素，能够独立承担电子信息相关领域产品设计、系统开发、设备制造与应用等技术和管理工作，成为所在企业的骨干；
5.具有良好专业和人文素养，具备可持续发展理念和终身学习能力，能在电子信息及相关领域从事科学研究、实验分析、系统运行、教学、技术开发、产品应用和管理的高素质高水平应用型技术人才，能够服务于电子信息领域的创新发展和产业升级。
二、毕业要求
1.工程知识：具有电子信息领域必须的数学、物理、计算机等基础理论知识，具有工程图学、电路、电子技术等工程基础知识，具有电子系统设计、复杂数字系统设计、电子设计自动化等专业知识，能解决电子信息工程领域复杂工程问题。
2.问题分析：具有分析问题的能力，能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，针对电子信息领域的复杂工程问题设计解决方案、研发满足特定功能需求的电路与系统，能够在设计环节体现创新意识。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息工程领域的复杂工程问题进行实验研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对电子信息工程领域的复杂工程问题，使用信息技术工具，选择并合理使用相关的软硬件设计和仿真平台，选择和使用现代电子仪器设备，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案以及电子信息新技术、新产品的开发和应用对社会、健康、安全、法律及文化的潜在影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社科素养和社会责任感，理解并遵守电子信息工程职业道德和规范，履行职责。
9.个人和团队：具有团队协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就电子信息工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：在项目团队中，理解并掌握电子信息工程管理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习的能力和可持续发展的潜力。
三、学制与学位
1.实行弹性学制。本专业基本学制4年，学生可在3-8年内完成学业。
2.符合学校学位授予条件的毕业生，授予工学学士学位。
四、毕业学分
毕业总学分为168学分，其中必修课109.5学分（公共基础平台课44学分，学科基础平台课40学分，专业基础平台课25.5学分）；选修课31.5学分（专业选修课23.5学分，公共选修课8学分）；集中性实践教学环节23学分；“第二课堂”专项学分4学分。
五、课程设置及学分分配
六、主干学科
电子信息科学与技术
七、专业核心课程
电路原理(013000004)，模拟电子技术(013000005)，数字电子技术(013000006)，信号与系统(013000101)，数字信号处理(013000103)，通信原理(013000104)，微机原理与接口技术(013000102)，单片机开发与应用(013000107)
八、小学期实践课程安排
