海南
教育经历
2018.9-2022.6 河南大学 2022.9-2025.6 河南大学
软件工程| 本科 软件工程| 硕士
研究方向
1、数据存储、管理：利用 Apache Hudi 和 Spark 搭建了一个医疗数据湖系统，开发了一个支持多模态查询的“异构医疗数据融合框架”（选用 Apache Hudi 作为数据湖平台，Apache Spark 作为计算引擎，底层采用 HDFS 进行持久化存储）。通过将影像特征向量化和数据分区优化，解决了海量多模态医疗数据的高效存储与快速探索问题。对应论文《Multi-modal Medical Data Exploration Based on Data Lake》。
2、多模态数据的智能检索：主要工作在于构建了一个跨模态的智能医疗检索系统：通过将 Jina 搜索框架与 Apache Hudi 数据湖架构深度融合，实现了对医疗文本、影像及音视频等多模态数据的统一向量化存储与高效阶梯式自然语言智能检索，允许医生直接使用自然语言进行查询。对应论文《Multi-modal Medical Data Management Platform Based on Data Lake》，专利《基于Jina与数据湖架构的多模态医疗数据管理和查询系统》
主讲课程
主讲课程：《软件工程》，教学思想由“学术导向”转为“工程导向”，对培养学生就业能力有一定帮助。
1、学生对知识的理解更深入：传统模式困在最底层的“记忆”和“理解”，学生一考完试，脑子里的死定义就清空了。而当学生知道“什么时候用”时，学生不是在“背”知识，而是在“动用”知识。就像背英语单词一样，只盯着某单词死记硬背，不如将其放入某个具体场景例句记得快。
2、提升解决复杂问题的能力：软件工程的精髓在于处理复杂性。举例：死背单例模式没意义，但如果学生知道“在处理全局配置或数据库连接池时，为了避免资源浪费应该用单例”，这就是培养学生的实战能力。
3、强化学生的沟通与协作能力：《软件工程》不仅是代码的学问，更是人的学问。虽然当前就业环境虽然严峻，但不代表此能力一无是处。注重软技能培养的学生，比“死定义”模式下的学生更会让用人单位觉得成熟、懂协作、情商高，进而更容易获得心仪的工作岗位
代表研究成果
1、《软件工程》课程项目驱动混合式教学模式研究，已立项（主持）
